Ngày 11/2, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD - ĐT) đã ban hành Công văn số 545/BGDĐT-GDTrH gửi Ủy ban nhân dân (UBND) các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương nhằm tăng cường công tác quản lý đối với giáo dục phổ thông. Trong bối cảnh năm học 2024 - 2025 đánh dấu cột mốc quan trọng với việc triển khai toàn diện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 từ lớp 1 đến lớp 12, Bộ GD - ĐT yêu cầu các địa phương thực hiện nghiêm túc công tác tuyển sinh, quản lý dạy thêm - học thêm, đồng thời quan tâm phát triển đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất.
Tuyển sinh và quản lý dạy thêm - học thêm theo đúng quy định
Bộ GD - ĐT nhấn mạnh, từ năm học 2024-2025, chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ thay đổi căn bản theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thay vì chỉ tập trung vào nội dung kiến thức. Chính vì vậy, công tác tuyển sinh đầu cấp, thi tốt nghiệp trung học phổ thông, cũng như phương pháp dạy học và đánh giá học sinh phải có sự đổi mới phù hợp.
 |
Giáo viên đang giảng dạy. Ảnh: DƯƠNG TRIỀU |
Để đảm bảo sự thống nhất trong triển khai, Bộ GD - ĐT yêu cầu UBND các tỉnh, thành phố đẩy mạnh truyền thông, tổ chức hội nghị chuyên đề nhằm phổ biến và hướng dẫn thực hiện đúng quy định. Đồng thời, thực hiện chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg ngày 07/02/2025, các địa phương cần tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra để phát hiện và xử lý kịp thời những bất cập trong tổ chức dạy thêm, học thêm, đảm bảo công bằng trong giáo dục.
Tăng cường cơ sở vật chất, đảm bảo đủ giáo viên đứng lớp
Bên cạnh công tác tuyển sinh và dạy học, Bộ GD - ĐT cũng đề nghị các địa phương tập trung rà soát, sắp xếp mạng lưới trường lớp hợp lý, đặc biệt tại các thành phố lớn, khu công nghiệp, vùng đông dân cư và miền núi. Mục tiêu là đảm bảo mọi học sinh trong độ tuổi phổ cập giáo dục đều có cơ hội đến trường học tập trong điều kiện tốt nhất.
Ngoài ra, việc sử dụng biên chế giáo viên cũng cần được tối ưu hóa. Bộ GD - ĐT yêu cầu các địa phương phải thực hiện điều động, luân chuyển giáo viên phù hợp, tuyển dụng đủ số lượng theo chỉ tiêu được giao và có giải pháp đối với những khu vực còn thiếu giáo viên. Nguyên tắc quan trọng là "có học sinh thì phải có giáo viên đứng lớp", không để tình trạng thiếu giáo viên ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học.
Để thu hút giáo viên đến công tác và gắn bó lâu dài tại các vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, Bộ GD - ĐT đề nghị thực hiện các chính sách đãi ngộ hợp lý. Đồng thời, các địa phương cần tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đảm bảo chất lượng giáo dục trên toàn quốc.
Không để học sinh yếu kém bị bỏ lại phía sau
Một trong những nội dung quan trọng mà Bộ GD - ĐT nhấn mạnh trong công văn lần này là trách nhiệm của các nhà trường trong việc tổ chức ôn tập, bồi dưỡng cho học sinh có kết quả học tập chưa đạt yêu cầu. Đặc biệt, với học sinh cuối cấp, việc ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 và thi tốt nghiệp THPT cần được thực hiện nghiêm túc, giúp các em đáp ứng chuẩn đầu ra theo quy định của chương trình mới.
Để hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, Bộ GD- ĐT đề nghị UBND các tỉnh chỉ đạo cấp kinh phí hỗ trợ phù hợp cho các trường học. Việc này không chỉ giúp nâng cao chất lượng giáo dục mà còn đảm bảo không em nào bị bỏ lại phía sau.
Tăng cường giám sát, kịp thời báo cáo khó khăn
Cuối cùng, Bộ GD - ĐT yêu cầu UBND các tỉnh, thành phố nghiêm túc thực hiện các nội dung chỉ đạo trên và kịp thời báo cáo những vướng mắc trong quá trình triển khai. Với sự vào cuộc quyết liệt của chính quyền địa phương, giáo dục phổ thông sẽ tiếp tục phát triển bền vững, đáp ứng yêu cầu đổi mới theo định hướng của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Những động thái quyết liệt này từ Bộ GD - ĐT cho thấy sự quyết tâm trong việc nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, đảm bảo công bằng và minh bạch trong tuyển sinh, quản lý dạy thêm - học thêm, đồng thời tạo điều kiện tốt nhất cho học sinh và giáo viên trên cả nước.
