> Dạy tiếng Anh cấp tiểu học: Khó vẫn quyết làm
Theo mục tiêu đề án, đến năm 2015, sẽ có 70% SV, và đến năm 2020 toàn bộ 100% SV được học theo chương trình đào tạo mới. Năm học 2011 - 2012, đề án được triển khai ở hơn 70 trường THCS, THPT, các trường chuyên và 6 trường thực hành sư phạm trên phạm vi cả nước.
Tuy nhiên, tại các hội thảo chuyên đề TABTH vừa tổ chức tại ĐHNN Đà Nẵng, GS Nguyễn Lộc - Phó Viện trưởng Viện KHGD (Bộ GD&ĐT) cho hay: Để triển khai đề án, mỗi năm VN cần đào tạo thêm từ 1.700 - 2.000 giáo viên TABTH.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển cũng nhận định: Giáo viên TABTH đòi hỏi phải có trình độ ít nhất là B1 và đang hướng tới B2, B3 (theo tiêu chí châu Âu, tương đương trình độ cử nhân), nhưng hiện số lượng, chất lượng đội ngũ này còn nhiều hạn chế.
Khắc phục thực trạng này, năm 2008, ĐHNN Đà Nẵng tiên phong cả nước mở chuyên ngành cử nhân SPTABTH. Từ 30 SV khóa đầu, đến nay ngành tăng lên hơn 80 SV với 2 lớp học.
Theo PGS.TS Phan Văn Hòa - Hiệu trưởng ĐHNN Đà Nẵng: Trường cùng Hội đồng Anh tổ chức đào tạo cán bộ nòng cốt, tập huấn cho giáo viên dạy TABTH khu vực miền Trung - Tây Nguyên; đổi mới phương pháp dạy học, giúp sinh viên có đủ năng lực và trình độ sư phạm.
