Có 11060 kết quả :

Nối bước người dì hiếu học, nữ sinh ngành Luật từng bước chinh phục đam mê

Nối bước người dì hiếu học, nữ sinh ngành Luật từng bước chinh phục đam mê

SVVN - Trần Thị Diễm Linh (năm thứ nhất, ngành Luật Thương mại, trường ĐH Luật TP. HCM) sinh ra và lớn lên tại vùng đất Quảng Nam. Từ câu chuyện về người dì may mắn nhận học bổng du học Liên Xô (cũ) vì sự hiếu học và gia cảnh khó khăn, Diễm Linh có thêm động lực, nối bước dì theo đuổi con đường học vấn.
Nam sinh Bách khoa là điều độ viên tập sự của Trung tâm Điều độ hệ thống điện TP. Hà Nội

Nam sinh Bách khoa là điều độ viên tập sự của Trung tâm Điều độ hệ thống điện TP. Hà Nội

SVVN - Trần Hữu Quỳnh (sinh năm 2000) là sinh viên khóa 64, trường Điện - Điện tử, Đại học Bách khoa Hà Nội. Trong suốt quá trình học tập tại đây, Quỳnh đã không ngừng cố gắng và đạt được nhiều học bổng cũng như các thành tích hoạt động tốt. Nhờ vậy mà chàng trai vinh dự được kết nạp Đảng, đồng thời được Trung tâm Điều độ hệ thống điện TP. Hà Nội chọn là điều độ viên tập sự ngay khi còn là sinh viên. Quỳnh hiện đã hoàn thành sớm chương trình học và dự kiến sẽ tốt nghiệp vào tháng 5 tới.
Nữ sinh Quảng Trị với tình yêu và niềm tự hào về lịch sử dân tộc

Nữ sinh Quảng Trị với tình yêu và niềm tự hào về lịch sử dân tộc

SVVN - Tăng Thị Thúy Hồng (sinh năm 2005) là sinh viên năm nhất, chuyên ngành Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Báo chí và Tuyên truyền (AJC). Nữ sinh từng chinh phục AJC với số điểm 27.65 trong đó có điểm 10 môn Lịch sử. Với truyền thống hiếu học của mảnh đất Quảng Trị, Thúy Hồng đã có ý thức tự giác học tập, ý thức sâu sắc về sứ mệnh của thanh niên, tuổi trẻ; mang trong mình tinh thần nhiệt huyết, khao khát được cống hiến.
Sinh viên ĐH QGHN tình nguyện truyền tải tri thức tới học sinh vùng khóẢnh: ĐH QGHN cung cấp

Học cùng sinh viên

SVVN - Dự án tình nguyện “Học cùng sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội” được Ban Thường vụ Đoàn Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐH QGHN) phát động, hưởng ứng Chương trình công tác Đoàn và phong trào thanh niên năm học 2023 - 2024. Đây là hoạt động hướng tới đảm bảo công bằng trong cơ hội tiếp cận giáo dục cho học sinh ở vùng khó khăn.