Anh Nguyễn Hữu Quyết, Phó Bí thư Đoàn trường, giáo viên môn Giáo dục công dân trường THPT Huỳnh Thúc Kháng, Chủ nhiệm sáng kiến cho biết: Nước ta nằm trong nhóm 20 nước có lượng rác thải nhiều nhất, cao hơn mức trung bình 10% của thế giới. Đặc biệt, mỗi ngày tại Hà Nội và TP. Hồ Chí Minh thải ra môi trường 80 tấn rác thải nhựa. Tái chế rác là một trong những cách hữu hiệu làm giảm lượng rác chôn lấp, bớt ô nhiễm môi trường, mang lại giá trị kinh tế và hướng tới sự phát triển bền vững.
Sáng kiến “Xây dựng “bảo tàng mini” đồ dùng học tập bằng rác thải cho học sinh phổ thông” của các bạn trẻ thuộc Đoàn Thanh niên trường THPT Huỳnh Thúc Kháng (Thanh Xuân, Hà Nội) ra đời từ những lý do trên. Sáng kiến vừa giải Nhì cuộc thi “Thanh niên sáng tạo vì khí hậu” do T.Ư Đoàn tổ chức.
Anh Nguyễn Hữu Quyết cho biết thêm: "Mặt khác, việc đổi mới giáo dục theo "Chương trình giáo dục phổ mới" đang được tất cả các trường thực hiện. Việc đổi mới hướng tới hình thành phẩm chất, năng lực cho học sinh; Ứng dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực, trực quan, hiện đại vào học tập gắn liền với hoạt động trải nghiệm.
Ý tưởng tạo “Bảo tàng mini” đồ dùng học tập với cơ chế trải nghiệm “hành động và cảm xúc” cho người học, tiết kiệm được chi phí đầu tư thiết bị giáo dục, vừa bảo vệ môi trường, giáo dục ý thức, thái độ, hành vi cho học sinh".
 |
“Bảo tàng mini” đồ dùng học tập bằng rác thải mô phỏng một bảo tàng như thực tế. Không gian của bảo tàng có chức năng sưu tầm, bảo quản, nghiên cứu, trưng bày và giới thiệu: Văn hóa, bằng chứng vật chất về thiên nhiên, con người, môi trường sống, các mô hình, sa bàn lịch sử, bản đồ, tranh ảnh, hình học. Tất cả đều được làm từ rác thải.
Người học cũng là khách tham quan sẽ được trải nghiệm và có cái nhìn thực tế từ chính những hình ảnh, vật thể sinh động tại bảo tàng. Những bài học về lịch sử, địa lý… cũng được học sinh dễ dàng tiếp thu và nhớ lâu hơn.
Bên cạnh đó, người học còn là những hướng dẫn viên, tuyên truyền viên của bảo tàng trong việc phát huy quan điểm lấy người học làm trung tâm gắn với việc đổi mới giáo dục hiện nay.
Cùng với làm bảo tàng, nhóm đã khảo sát tại 30 trường THPT, 2 trường đại học trên địa bàn TP. Hà Nội và thu được kết quả rất tốt. 85% trên tổng số 957 học sinh và giáo viên tham gia khảo sát cho rằng: Việc giáo dục thông qua trải nghiệm, xây dựng không gian bảo tàng mini, trưng bày về đồ dùng học tập, dạy học tái chế là rất quan trọng và cần thiết.
Trong đó 88% cho rằng giải pháp này giúp học hiệu quả, không bị khô khan về kiến thức mà còn kích thích được hứng thú; 95% cho rằng giải pháp góp phần bảo vệ môi trường, giảm thiểu rác thải nhựa, ứng phó với biến đổi khí hậu…
 |
| Bài học thêm hiệu quả từ những đồ dùng học tập được tái chế từ rác thải. |
Trong quá trình phỏng vấn, nhóm cũng nhận được những phản hồi tích cực từ phía giáo viên và học sinh về sáng kiến trên trong việc đổi mới phương pháp dạy học, gắn hoạt động học với thực tiễn, thay đổi nhận thức, hành động của người học; Nếu mô hình này nhân rộng sẽ mang lại hiệu quả, giá giá trị cao…
“Với việc tái chế này, chúng ta không chỉ góp phần bảo vệ môi trường mà còn tiết kiệm chi phí mua đồ dùng học tập, giảng dạy. Vì thế, chúng tôi không chỉ xây dựng “bảo tàng mini” đồ dùng học tập bằng rác thải cho học sinh tại trường THPT Huỳnh Thúc Kháng mà còn nhân rộng ra nhiều nơi.
Từ đó, các em học sinh được trải nghiệm học tập tốt hơn đồng thời hình thành và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, góp phần thực hiện phong trào "Học sinh thủ đô thực hiện văn minh đô thị - chung tay làm sạch môi trường của Sở GD - ĐT Hà Nội phát động”, Phó Bí thư Đoàn trường cho biết.
